ActionAid Alliance a commandité trois rap p o rt s sur la coordination des bailleurs: en Bolivie, au B u rkina Faso et en Tanzanie. Chaque rap p o rt examine le rôle joué par les bailleurs dans le pay s au niveau du secteur de l’éducation vis-à-vis d ’ a u t res bailleurs, ainsi que la relation qu’ils ont avec le gouve rnement et avec la société civ i l e . ActionAid Alliance a sélectionné des pays où l ’ ap p ro che sectorielle d’appui au secteur de l’éducation était déjà en cours de discussion et où l ’ U.E., ainsi que trois de ses Etats membres au m o i n s, étaient déjà bailleurs de fonds dans le secteur éducatif. Cette étude fait suite à celle réalisée par ActionAid en 1999 sur les activités des bailleurs dans le secteur de l’éducation au Ghana et qui a révélé certaines caractéristiques surp re n a n t e s de manque de coordination des bailleurs.4 Il a été demandé à chaque auteur d’examiner les activités et la politique des bailleurs dans le secteur de l’éducation dans le pays concerné. Il leur a été demandé d’analyser l’attitude de chaque bailleur envers les approches sectorielles, de déterminer si le Cadre adopté lors du Forum sur l’éducation pour tous de Dakar mènerait à des changements au niveau des activités des bailleurs, et si les bailleurs avaient connaissance du Code de Conduite de l’U.E. (voir infra) et l’appliquaient. Il a ensuite été demandé aux consultants d’analyser les points positifs et négatifs de la coordination dans le pays en question et de proposer des moyens de l’améliorer. Les versions complètes des rapports, qui traitent de manière plus détaillée du rôle du gouvernement et de la société civile dans chaque pays, sont également disponibles. Les rap p o rts révèlent un manque découragean